首先解釋一下，此單是基于作者對(duì)鋪?zhàn)友u(píng)論風(fēng)格不熟而造成的退單情況下，因而指定我轉(zhuǎn)接�？戳讼伦髡叩囊螅笤u(píng)論情節(jié)，看看哪些可以發(fā)展，哪些不可以發(fā)展。但是比起血瞳的評(píng)風(fēng)，我更喜歡注重細(xì)節(jié)，一針見(jiàn)血。
比如，這文的開(kāi)頭傾向算正常外，到后面越看越覺(jué)得，這不是耽美，是偽言情。
第一，文案長(zhǎng)篇大段裹在一起。盡管晉江讀者喜歡一戳就眼前一亮的那種，我個(gè)人也喜歡標(biāo)新立異，比如不長(zhǎng)不短，但是大膽敢想，萌點(diǎn)都具備。然而作者文案過(guò)于擁擠，耐著性子看完，不過(guò)一段話能概括：
【曾經(jīng)有段真摯的愛(ài)情放在我的面前，我沒(méi)有察覺(jué)，等到失去時(shí)方才追悔莫及，如果上天再給我一次重生的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)那個(gè)人說(shuō)四個(gè)字：包養(yǎng)我吧！】
第二，再來(lái)是正文吧，短短幾個(gè)章節(jié)，為了謹(jǐn)慎起見(jiàn)，以往的一目十行換做十目一行，我花了兩天時(shí)間看這篇文。最后可以很肯定的告訴作者，如果不是單子，這文我看到第五章就會(huì)出文了。
因?yàn)檫@文不是歡樂(lè)向，是白了，流水賬了。
白，白的不止是人物，更是情節(jié)。
人物方面，祺嵐，包子臉，肉嘟嘟的小嘴，然后是一具瘦弱的小小的身子骨。作者是希望他能文質(zhì)彬彬氣度非凡，瘦弱得帶一些貴族憂傷感，還是希望他賣(mài)賣(mài)萌，賣(mài)賣(mài)乖，贏得讀者歡欣？讀者喜歡對(duì)號(hào)入座，加以想象，我能想的是，大頭兒子。
接著是作者你筆下的攻。開(kāi)篇里他展現(xiàn)了一個(gè)四五度冷笑弧度，話不多，會(huì)咆哮，被包養(yǎng)的冷漠總攻氣質(zhì)，祺嵐則是一個(gè)謙和溫柔的總受。但是重生后，人物就三百六十度翻轉(zhuǎn)，撇開(kāi)祺嵐的性格，外貌塑造雖然崩了，性格除卻后文的“是奇奇保護(hù)北北”外，還過(guò)得去，然而總攻莫北辰就真的崩完了。
撇開(kāi)兩個(gè)男人在學(xué)校手拉手親昵無(wú)間，兩個(gè)大男人對(duì)著叫北北，奇奇，莫北辰直接心里無(wú)數(shù)次喊“我家寶貝”。
只論個(gè)人喜好不同，我看到莫北辰左一句“我家寶貝”，又一句“我家奇奇”，最后再來(lái)一句“管他什么小麗小花的！通通別想再接近他的奇奇！至于這群老女人嘛！他的奇奇是不會(huì)對(duì)這群老女人有興趣地！hiahiahiahia……”，便真心覺(jué)得，作者你理解錯(cuò)了歡樂(lè)向，詼諧幽默不是白。
情節(jié)方面。
流水賬，并且拖沓，從重生部分起。
重生文一直是個(gè)很熱點(diǎn)的題材，或虐向或歡脫，有看點(diǎn)。作者取材對(duì)了，但是工筆不夠。重生篇，一個(gè)章節(jié)就足夠，第一章節(jié)知道祺嵐死了，第二章節(jié)殺出個(gè)歐陽(yáng)咆哮體，于是莫北辰再拖拖拉拉的回憶，“原來(lái)……祺嵐是愛(ài)他的……祺嵐……他……死了……？”
兩個(gè)章節(jié)，合并起來(lái)可以簡(jiǎn)化為：祺嵐死了——?dú)W陽(yáng)咆哮——莫北辰渾渾噩噩回憶前事——重生。
重生后，心理復(fù)雜一些，愣——驚——顫，五味陳雜，慢慢轉(zhuǎn)換為感動(dòng)。
這種細(xì)膩能打動(dòng)人，而不是長(zhǎng)篇大段的描敘。
再來(lái)是小學(xué)部分，我可以說(shuō)作者誤會(huì)血瞳了，作者自己的編碼是第八章，然而晉江顯示的是第九章，第九章第二段，依舊是，上了小學(xué)六年級(jí)，然后轉(zhuǎn)入假期。
作者的小學(xué)部分，換做我自己看，我會(huì)跳過(guò)。故事，是要有起伏，有波折，不是敘述，亦不是流水賬。作者筆下的攻受小學(xué)就是上學(xué)——跳級(jí)——暑假補(bǔ)習(xí)，期間母雞護(hù)雛一樣的護(hù)著“他家寶貝奇奇”。
總結(jié)下來(lái)就是：那些年，莫北辰攜手祺嵐曾打過(guò)的小學(xué)醬油。
沒(méi)必要長(zhǎng)篇大段的敘述，詳略得當(dāng)，而作者你往往是簡(jiǎn)單的情景復(fù)雜寫(xiě)，復(fù)雜的情景又更拖拉。再加上作者排版喜歡一大段一大段的擠一起，委實(shí)看得費(fèi)力，影響融入文里的感情。
描敘過(guò)多，情節(jié)進(jìn)程緩慢，偶爾出現(xiàn)跳躍，比如初中三年，因而，作者你需要仔細(xì)整理行文大綱了。
當(dāng)看到初中部分的時(shí)候，我心里抽搐了，初一末升初二的孩子形如三十熟男般，即便早熟，季X年齡放在那，人生閱歷也邁不出這個(gè)圈。這個(gè)年齡段的孩子還是比較單純的，到了初二大概才會(huì)來(lái)上幾句：你不懂！我和你有代溝！諸如此類(lèi)的話。
一直看到最后一段，總算感覺(jué)那種擁擠感少了，清晰感多了，故事情節(jié)漸漸跟著熟練度流暢起來(lái)了。那種惡俗的肉麻感慢慢消退，莫北辰這只攻也開(kāi)始漸入“攻”的角色里。
然而僅此還不夠，兩人之間的羈絆過(guò)于簡(jiǎn)單，故事過(guò)于平淡，乏味，而無(wú)新意，且無(wú)法帶動(dòng)人心。
最大的坑點(diǎn)，還在于作者這篇耽美文，前部分真心寫(xiě)得如同言情文，卻又不算真正意義上的言情文。受娘了可以，攻太娘，我真心受不了。
因而我最后的總結(jié)，這是一篇披著耽美皮的偽言情。
以上僅一家之言。
淺色小筑長(zhǎng)平鋪甜菜出品。

《神鬼殿》
本文有個(gè)別名叫《人鬼情未了》。本文還有個(gè)別名叫《跨過(guò)物種來(lái)愛(ài)你》。本文還還有個(gè)別名叫《會(huì)有道士替我收