《談讀書和自我超越》

讀書，尤其是傳統(tǒng)的非網(wǎng)絡(luò)平臺的讀書，其實是一種單向交流的過程，在這個過程中讀者的內(nèi)心并不是冷靜的，而是將自己帶入到各個角色中，將自己的世界通過兩種途徑加入到作品的世界里，其一是取證，即用作品來佐證自己業(yè)已形成的觀點看法，這個過程是一個主觀的選擇性的過程；另一個途徑是修正補充，即發(fā)現(xiàn)作者和自己認知上的差異，通過比對覺得作者的更加高明，在潛移默化中修正自己的想法，或者是通過作者的視野看到了自己此前未看到過的角落，從而將其消化并拼接到自己的世界中去。
顯然，第一種“加入”很容易演繹出“對牛彈琴”的悲劇，人都喜歡用自己的視角看問題，用自己的價值觀去衡量事物，于是作者的真實意圖被忽視，而微小的細節(jié)被放大、被曲解。第二種“加入”具有了一些客觀的特質(zhì)，這種閱讀會產(chǎn)生一種叫做“收獲”的東西，但是這種“收獲”的命運還要通過和自己原有世界的斗爭以及這個“收獲”的沖擊力大小來決定。它可能像寫在沙地上的文字，一個浪潮就抹得沒了蹤影，也可能像刻在了石頭上，成了指引未來的價值觀的一部分。
一個最好的讀者，能夠超越自我的限制，跳出文章和自己的糾纏，站在一定的距離，一定的高度，從各個角度將每個人物自身的性格，以及他們身邊的場景結(jié)合起來，就像看一幅大型作品一樣，站在一定的距離，才能獲得一個總體的形象。當然這不容易做到，也許要等到故事完結(jié)，將自己反復(fù)地放在作品中摔打糾纏后，經(jīng)過一段時間的沉淀才能做到。
推而廣之，我們面對我們的生活，身邊的人也是如此，不主觀地將自己的世界觀強加到別人的頭上，能偶爾地跳出自己的世界去看一看別人，也許會懂得更多，活得更明白。我想沈堅帶給我的初初感動就是發(fā)現(xiàn)了他身上的這一種特質(zhì)。

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