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文案

我驕傲的破壞 我痛恨的平凡 才想起那些是我最愛

讓盛夏去貪玩 把殘酷的未來 狂放到光年外 而現(xiàn)在

放棄規(guī)則 放縱去愛 放肆自己 放空未來

我不轉(zhuǎn)彎 我不轉(zhuǎn)彎 我不轉(zhuǎn)彎 我不轉(zhuǎn)彎

讓定律更簡單 讓秩序更混亂 這樣的青春我才喜歡

讓盛夏去貪玩 把殘酷的未來 狂放到光年外！

我要 我瘋 我要 我愛 就是 我要 我瘋 我要 我愛 現(xiàn)在

盛夏的一場狂歡 來到了光年之外

長大難道是人必經(jīng)的潰爛

我不轉(zhuǎn)彎 我不轉(zhuǎn)彎 我不轉(zhuǎn)彎 我不想轉(zhuǎn)彎

－盛夏光年



狂放的青春，青澀的朦朧的感情。

幾個(gè)人的糾纏不清，是注定的糾纏，還是上天的故意安排？

注明：本文以校園生活為主，更多是感情的描寫和生活片段。

中學(xué)時(shí)期最大的極限是親吻，講的是女生和女生之間朦朧清純的感情糾纏。
涉及雙性戀，同性戀，還有有同性情節(jié)傾向的異性戀者，很難分類。具體大家看情節(jié)。

可能要引用一下李安的那句話：“每個(gè)人的心中都有一座斷背山。”

而根據(jù)佛洛依德的調(diào)查，雙性戀的機(jī)率是百分之百。

尤其是在青春期的女生，多多少少都有在自己的同性朋友身上，傾注戀人般的感情和在乎。

所以就常常會(huì)出現(xiàn)一些占有欲，吃醋，哭鬧，絕交之類的事情了。你我都有經(jīng)歷過吧。

所以這篇文章對(duì)這個(gè)有特別關(guān)注，喜歡和依賴的界限在那里？

友情與愛情的界限又在哪里？

同性之間的親密，什么情況下才能稱為愛？

是對(duì)同性朋友的依賴，曖昧還是喜歡，或者是愛？

這個(gè)又該怎么解答，長大之后，是否還記得，而是否又會(huì)承認(rèn)呢？

當(dāng)你真正發(fā)現(xiàn)這是愛的時(shí)候，又是否敢去面對(duì)和承認(rèn)并且大膽的去愛呢？

這是一個(gè)問題，也是一個(gè)難題。

里面的每個(gè)人物給了不同的答案，有轉(zhuǎn)去愛男生的，也有堅(jiān)持愛女生的，更有愛了卻不敢承認(rèn)的。

雖然標(biāo)明悲劇，可是中間的過程還是很溫馨，像是溫暖的陽光一樣，寫起來也很開心。
說它是悲劇，可能是因?yàn)榍啻旱氖湃ィ瑢?duì)過去的一種緬懷吧。
可是說是悲劇，也是見仁見智了，看你怎么去看了，
很想改為正劇，我也問自己，它真的是悲劇嗎？又或者是另一種人生的開始？
內(nèi)容標(biāo)簽： 花季雨季 歡喜冤家 青梅竹馬 悲劇
 
主角 視角
蔣曼
 互動(dòng)
夏雨
 配角
余青
唐穎
眾多同學(xué)
老師

其它：青春校園，青澀，朦朧不清的感情

一句話簡介：青春故事，校園感情，社會(huì)抗?fàn)?/span>


文章基本信息
  • 文章類型： 原創(chuàng)-百合-近代現(xiàn)代-愛情
  • 作品視角： 主受
  • 所屬系列： 百合之愛
  • 文章進(jìn)度：連載
  • 全文字?jǐn)?shù)：11418字
  • 版權(quán)轉(zhuǎn)化： 尚未出版（聯(lián)系出版）
  • 簽約狀態(tài)： 未簽約
  • 作品榮譽(yù)： 尚無任何作品簡評(píng)
本文包含小眾情感等元素，建議18歲以上讀者觀看。
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盛夏光年GL

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