�。ㄒ唬�
　　他的手藏在左一口袋里顫抖，冰冷的溫度，手心卻出了好多汗，膩膩的感覺(jué)同樣出現(xiàn)在喉頭，粘了嘴巴，開(kāi)不了口。喉嚨深處卻像哽了一根魚(yú)刺，喉頭上下滾了滾，刺痛著他，這種痛，一直蔓延到耳根。
　　掩上辦公室的門，猛舒一口氣，低頭轉(zhuǎn)身，邁開(kāi)腿，不經(jīng)意間留意到腳上的鞋，簡(jiǎn)單的白色帆布鞋鞋頭上一抹刺眼的黑色，臟臟的。“嗬~又臟了”略有些惆悵的語(yǔ)氣，可傳到耳朵里，自己又惱了，“我愿意！”無(wú)頭無(wú)腦，帶著些和自己賭氣的成分。
　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知走過(guò)了幾級(jí)樓梯，帶著黑黑的暈眩感，大步穿過(guò)略微陰冷的過(guò)道，“吱呀”一聲拉開(kāi)玻璃門，總算走出那棟樓。
　　門外的陽(yáng)光格外強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到他錯(cuò)以為已經(jīng)穿過(guò)大氣層，到達(dá)了太陽(yáng)星。陽(yáng)光籠住全身，抬眼，眼皮卻被陽(yáng)光壓住，鈍鈍的疼，他不禁閉上眼，在黑暗中向身子左邊移動(dòng)。那邊有一棵梧桐樹(shù)，枝葉擴(kuò)張開(kāi)來(lái)。臉上再也感受不到陽(yáng)光帶來(lái)的刺痛，一陣微涼的風(fēng)拂過(guò)面頰，張開(kāi)眼，望著陽(yáng)光穿過(guò)亂七八糟的枝椏大大小小的透過(guò)來(lái)，圓形的斑點(diǎn)讓他想起那顆印章，戳在那張貧困生證明上，同樣戳在他的心上。
　　“呸！”他恨恨地在心里吐了一口痰，回頭看，那樓似乎又暗下去。

　�。ǘ�
　　“一會(huì)啥課��？”
　　“概率論~~要不咱出去吃飯吧？”
　　“又逃課？”
　　“反正作業(yè)也沒(méi)有寫，走吧走吧~”
　　身前的三個(gè)女生嘰嘰喳喳的說(shuō)著，他突然想到，“我也有一節(jié)課要上，是在哪個(gè)教室呢？”抬頭望望周邊的幾座教學(xué)樓，似乎沒(méi)有一間可以去。
　　掏出手機(jī)，調(diào)亮屏幕，望著電話薄里一連串名字，問(wèn)誰(shuí)呢？一個(gè)畫面突然闖進(jìn)他的腦中，《購(gòu)物狂》中劉青云飾演的選擇恐懼癥病人，在望著滿天滿地的衛(wèi)生棉時(shí)，不知選哪一個(gè)。小小的手機(jī)屏幕上現(xiàn)出一張笑的略有些抽搐的臉，自己嘲笑一下自己，選擇很簡(jiǎn)單，閉上眼，隨便選一個(gè)就好。
　　問(wèn)了上課地點(diǎn)，同學(xué)還貼心地告訴他：“這節(jié)課結(jié)課，要交開(kāi)學(xué)時(shí)布置的八千字論文。”“噢”掛上電話，他有些微的慌張，看著手腕上跳動(dòng)的秒針，還有三分鐘就要上課了，淺淺的記憶里，那門課的教授者是位難得很有激情的小老頭，但是，“呵”輕佻的口氣，“誰(shuí)記得那么久遠(yuǎn)的故事�！�
　　再抬頭，滿眼都是樓房，借助自己的身高，越過(guò)很多人的頭頂，望見(jiàn)學(xué)校門口那座很壯觀的六層樓，圖書(shū)館，就那里吧，平時(shí)也很少人去。
　　于是，就是那個(gè)地方，牽引著腳步前行，閉上眼，任由腳帶著身體，往那個(gè)方向而去。

　�。ㄈ�
　　圖書(shū)館說(shuō)是六樓，事實(shí)上有書(shū)的只有三層，四樓是機(jī)房，頂上的兩層一直空著，傳說(shuō)是要留給下一屆的新生做活動(dòng)室，他來(lái)過(guò)這，為老師的文件。
　　爬到五樓時(shí)，身體有些吃不消，撐著膝蓋低頭大喘氣，又瞧見(jiàn)鞋上那塊污漬，腦袋中轟的一聲炸開(kāi)，抬起沉重的頭，一口氣沖上六樓。
　　這個(gè)地方很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了吧，站在天臺(tái)上，他覺(jué)得有些冷，腳邊一株狗尾巴草戰(zhàn)栗在風(fēng)中，毛茸茸的穗，靜靜搖擺著，倒真像一直調(diào)皮的小狗抖動(dòng)著尾巴。
　　以前，家里的莊稼地里長(zhǎng)了很多很多狗尾巴草，初生時(shí)小小的細(xì)細(xì)的一兩片嫩葉，遠(yuǎn)望去，幾乎看不見(jiàn)。但是一場(chǎng)小小的秋雨，它們便在一夜里燎原般瘋長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)時(shí)父親很惱火，讓他和弟弟把這些野草全給拔了。秋風(fēng)微醺之下，他和弟弟在田野里瘋玩瘋跑，翻筋斗，跳馬，摔著也不怕痛，大片的草被壓在身下做軟墊。直至日頭西斜，才想起父親的囑托，于是，兩人火急火燎地開(kāi)始拔草，狗尾巴草的根須很淺，幾乎只是浮在土上，很快，他們拔完了地里的，田埂上的，滿滿鋪了一田，那么多的狗尾巴草，著實(shí)嚇了他一跳。弟弟一看大功告成，急匆匆拉了他就走。他到現(xiàn)在還是記得，夕陽(yáng)下的狗尾巴草，活像一張厚實(shí)的毛毯。
　　伸手摸摸那株草，柔柔的感覺(jué)像極了有誰(shuí)在親吻他的手心，那一點(diǎn)小小的溫暖攜著感動(dòng)直抵心臟，一株小草，帶著這樣的魔力，好神奇。
　　再回到秋天的故鄉(xiāng)，第二天傍晚給父親送飯時(shí)，他望見(jiàn)，戴著舊草帽的父親彎著腰在田間拔草，昏黃的光下，佝僂著背的父親好像那株彎彎的狗尾巴草。
　　眼睛又疼起來(lái)，人說(shuō)七竅連心，是不是心也疼了呢？
　　這個(gè)比喻并不是一時(shí)興起，或者說(shuō)，在他的潛意識(shí)里，父親就是一株狗尾巴草，很微小，甚至不值一提。父親不高大，干瘦的身材，微蠟色的臉，額頭上還算光潔，但是眼角卻染上年輪，眼睛有些黃，是肝不好的原因�；匾惶思遥偪匆�(jiàn)母親里里外外的忙活，看他回家，端出難得的整雞來(lái)慰勞他。而父親，在這個(gè)時(shí)候，會(huì)問(wèn)他：“什么時(shí)候回學(xué)校？”那時(shí)，痛苦的感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。
　　手緊緊的握著，他甚至聽(tīng)見(jiàn)那株小草碎在手心的聲音。

　　（四）
　　耳邊是已經(jīng)敲響的上課鈴，他站起身，展開(kāi)手，天臺(tái)上的風(fēng)很大，霎時(shí)把手心里的細(xì)穗吹的一干二凈。
　　朝下望望，地面上有很多人，他們匆匆忙忙，好像一群被死尸吸引的螞蟻。
　　突然想到一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，法老之蛇，□□受熱分解，體積迅速膨脹，曲折成蛇形。
　　他甚至想起，那時(shí)帶他做課題的老師的臉。更多的，他悲觀的想到：活著，就要面對(duì)像法老之蛇一樣的恐懼，不斷膨脹，并隨之一世，不死不休，至死方休。
　　很冷，就要這樣走了么？
　　面對(duì)死，很多人有這樣、那樣的顧忌和不舍。
　　“現(xiàn)在，我要死了，還有什么遺憾么？”他這樣問(wèn)自己，“或者，我得再去上一節(jié)課。”
　　不要問(wèn)為什么，誰(shuí)也不知道事情的原因？反正，就是“想”做而已。
　　轉(zhuǎn)身，下樓。

　�。ㄎ澹�
　　身邊是忙忙匆匆趕向目的地的人，不知被幾個(gè)人撞到，不知轉(zhuǎn)了幾個(gè)方向，一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，他被掠進(jìn)一個(gè)教室，再睜開(kāi)眼，望見(jiàn)的，是講臺(tái)上站著的，一位三十年紀(jì)上下的短發(fā)女老師。
　　找了椅子坐下，老師的PPT也打開(kāi)了，《中國(guó)白話小說(shuō)之三國(guó)演義》，周圍的同學(xué)似乎都沒(méi)有想到，緊挨著的男生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，
　　“喂，很酷吧！”
　　“呃~” 他愣住，這是在跟我說(shuō)話么？
　　“女老師講三國(guó)，帥欸！”男生并沒(méi)有再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，自顧自的的說(shuō)著，他細(xì)細(xì)地望了那男孩一眼，臉有點(diǎn)嬰兒肥，皮膚很白，眼睛亮亮的，臉上帶著滿足又自豪的神情。
　　“喂”不自禁的，用肘橫了橫那個(gè)男生，男生很迅速的側(cè)過(guò)臉來(lái)，“你~~請(qǐng)問(wèn)，這是什么課？”
　　男孩了然地笑了，“大學(xué)語(yǔ)文”一種不斷上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，“我的最愛(ài)！”
　　他定定的望著他，這個(gè)男生說(shuō)，這是他的最愛(ài)。
　　這節(jié)課，是別人的最愛(ài)，可以說(shuō)，是他的榮幸。
　　視線轉(zhuǎn)回講臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)，老師很厲害，沒(méi)有捧著書(shū)，也沒(méi)有用很厚的講稿，只是很簡(jiǎn)單的站著，不時(shí)回頭看看大屏幕上的提綱，便很自若的一直在講著三國(guó)故事�！斑@老師很厲害”，他暗暗的想。
　　不知是不是心外無(wú)物，他極容易就被老師講的內(nèi)容所吸引，漸漸沉浸到那個(gè)故事里。腦袋里想象著那些武者的殺戮，在血色的斜陽(yáng)下，得享刀鋒所向，斬盡仇讎的歡暢。
　　“好了，今天就先講到這里，下面呢~希望各位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)三國(guó)的見(jiàn)解，什么都可以�！崩蠋熽P(guān)了電腦，收了投幕布，走下講臺(tái)，含笑望著青澀的學(xué)生們。
　　他轉(zhuǎn)頭看看周圍，有人低著頭，手里的筆寫寫畫畫，不知在弄些什么，有人側(cè)著身，和旁人嘻笑著。更多的人，低下頭，扮鴕鳥(niǎo)狀。
　　“害怕被老師點(diǎn)到吧”這種姿勢(shì)，他很熟悉。
　　石英鐘最長(zhǎng)的指針轉(zhuǎn)過(guò)一圈、兩圈，講臺(tái)空空依舊。老師眼中最初的期許慢慢淡去，剩下的，一絲無(wú)奈，一縷怨愁。
　　他和三國(guó)的淵源，從很小就開(kāi)始了，鄰家大哥有很多書(shū)，《射雕英雄傳》《七劍下天山》一般的“武功秘籍”，《三國(guó)演義》這樣每個(gè)男孩子都欣欣所向的“戰(zhàn)爭(zhēng)大戲”，常偷家里的玉米、紅薯討大哥歡心，就求著給講上那么一長(zhǎng)兩段的，斷斷續(xù)續(xù)的，講過(guò)不少。上了初中，破舊的學(xué)校也有了小小的圖書(shū)室，黃黃的書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)的讀過(guò)，回家后給弟娃重述。
　　《三國(guó)演義》，一點(diǎn)一滴慢慢浸潤(rùn)他的少年時(shí)期。
　　要講，還是可以講的。但是~~這個(gè)教室很大，差不多有兩百多個(gè)學(xué)生吧。
　　“同學(xué)們，我相信你們中間一定有對(duì)《三國(guó)演義》很有興趣。很有心得的同學(xué)。今天不是考試，也不是師生談話，就是同愛(ài)著一本書(shū)的書(shū)友，大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)心得�！崩蠋煵恍赣嗔Φ墓膭�(lì)著大家。
　　從身邊來(lái)窸窸窣窣的聲音，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，是那個(gè)“最愛(ài)男”。他低著頭，絞著自己的衣角，白皙的耳下皮膚甚至有點(diǎn)發(fā)紅。
　　“說(shuō)啊~你說(shuō)啊”他在心里努力為他鼓勁。用一種近乎吶喊的聲音。
　　男孩似乎是感受到了他的目光，微微偏過(guò)臉，“你要說(shuō)嗎？”他低聲問(wèn)他。
　　“我，不了。你說(shuō)吧”他說(shuō)出自己的心聲。
　　在他直接的鼓勵(lì)之下，男孩似乎下定決心，坐正身體，細(xì)細(xì)的胳膊高高的舉起。
　　老師很驚喜，語(yǔ)中含笑，請(qǐng)了男孩到講臺(tái)上。
　　男孩開(kāi)聲的時(shí)候大家都善意地笑了，他很緊張，連帶聲音也變得顫抖，滴滴點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)了一些他對(duì)三國(guó)的見(jiàn)解，末了，男孩歪著頭，長(zhǎng)吸一口氣后，大聲宣布：我以后，要成為關(guān)云長(zhǎng)那樣的大英雄！這下，臺(tái)下哄堂大笑，畢竟，一個(gè)瘦弱到纖細(xì)的男生與身長(zhǎng)九尺的武圣人關(guān)云長(zhǎng)還是有很大的差距。
　　老師似乎也被這話逗笑了，她壓了壓手，示意大家停下來(lái)。待教室的笑浪平息之后說(shuō)到：“XX同學(xué)說(shuō)的特別好，說(shuō)出自己內(nèi)心的感受，真實(shí)又可愛(ài)，我祝愿他的愿望成真�！闭f(shuō)罷，自己先鼓起掌來(lái)，大家也隨之開(kāi)心的鼓掌。
　　男孩回到座位，指尖還在顫抖卻對(duì)他咧開(kāi)嘴，笑了。他覺(jué)得這男孩不一樣了，似乎就是一瞬間，從那株狗尾巴草到眼前的男孩，他如夢(mèng)中驚醒一般，恍然大悟：一直以來(lái)，他把別人的一切當(dāng)做風(fēng)景，可是他自己，何嘗不能是別人眼中的風(fēng)景呢？醍醐灌頂用在這里再合適不過(guò)了！
　　心里，有一種微弱卻深刻的東西在綻放，那是一種無(wú)關(guān)智力，而是一種屬于人的本性中的情感——被傷害之后對(duì)于傷害的抵抗覺(jué)醒之后的堅(jiān)強(qiáng)。他回過(guò)神來(lái)，慢慢起身，走出教室。

　　后記
　　“活著是人的根本，是人應(yīng)該做好的第一件事�！�
　　“不管遇到什么嗎？”
　　“不管遇到什么�！�
　　“如果絕望了怎么辦？”
　　“放棄，從頭再來(lái)�！�
　　“如果不能放棄呢？”
　　“承受�！�
　　“承受？那不是很痛苦�！�
　　“承受痛苦，并且承受時(shí)間，時(shí)間會(huì)讓痛苦減淡，然后給予新的快樂(lè)。

該作者現(xiàn)在暫無(wú)推文