這文還很瘦很瘦（兩章吧大概）的時(shí)候，就一直追著了，基本一更新就會(huì)點(diǎn)開(kāi)。有幾次被為更騙到過(guò)，但就算是重新在把那章看一遍也覺(jué)得很有味道。作者的設(shè)定真的是很萌很萌啊，一個(gè)是直到死去還記著那雙碧綠眼睛的教授，一個(gè)是懵懂的還不知愛(ài)情為何物的穿越而來(lái)的莉莉。我敢說(shuō)阿然一定很心疼教授，羈絆啊，是教授心中對(duì)莉莉的深刻思念而來(lái)的吧？
東方衛(wèi)視現(xiàn)在有一檔節(jié)目，《我心唱響》，主題曲：有沒(méi)有這樣一首歌，能讓我輕輕跟著和……看到這里的教授，我就會(huì)突然想到：有沒(méi)有這樣一個(gè)人，能把你的點(diǎn)滴都記住……已經(jīng)要溢出來(lái)的冥想盆啊，第一拿出來(lái)用還只是莉莉穿過(guò)來(lái)時(shí)的那年暑假啊，這才短短的一年啊，一年！這一年里，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就已經(jīng)要溢出來(lái)了嘛�。。。�
表面上的成年版的教授西弗勒斯還是那個(gè)冷冷的喜歡抓格蘭芬多小辮子的教授，而阿尼瑪格斯（鳥(niǎo)化）的教授，真正是個(gè)萌物啊萌物！每次當(dāng)我看到它：僵��！呆滯！石化……都會(huì)噴出來(lái)，真的是太有愛(ài)了。原先還以為這個(gè)設(shè)定不過(guò)是作者隨性而為，但是這一章！最新的這一章！
“可是西弗，如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)使用掃帚那我們要怎么一起飛呢？”
“我會(huì)想出辦法的……”
梅林的胡子！竟然是因?yàn)檫@個(gè)！阿然，你是想看到我們統(tǒng)統(tǒng)糾結(jié)成麻花你猜樂(lè)意是不是，是不是！
壞心的阿然還在前文里一直提到，說(shuō)教授的變形術(shù)不好，所以你的意思是教授是為了莉莉在很小的時(shí)候的這一句話（飛行課只有一年級(jí)有吧），就去學(xué)阿尼瑪格斯！為了一起飛啊，多少浪漫，多少粉紅泡泡！教授在心里估計(jì)肖想了很久很久很久很久……我是不知道阿尼瑪格斯有多難，但是可以腦補(bǔ)各種困難各種痛苦，尤其是教授的目標(biāo)還必須是長(zhǎng)翅膀會(huì)飛的！其中的艱辛……哎呦，而這個(gè)莉莉明顯不知道教授已經(jīng)會(huì)阿尼瑪格斯了，所以教授大功告成是在五年級(jí)之后了，那個(gè)時(shí)候他心目中的百合花已經(jīng)跟他決裂了……尼瑪，你讓他情何以堪！我甚至想如果沒(méi)有這個(gè)穿越而來(lái)的莉莉，教授是不是會(huì)一輩子不用這種形態(tài)，變一次揭一次傷疤啊，有木有！有木有！
教授啊，你為神馬這么深情！幸好，幸好這一回你不用帶著遺憾歸去了！你還有莉莉。莉莉啊，你丫怎么能這么幸福，我各種羨慕嫉妒恨，有木有！有木有！能把你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記住都當(dāng)回事的人，這世上除了教授……阿然吶，你真該讓莉莉看一看那一盆滿了的記憶啊。莉莉醬，別的沒(méi)要求了，反正沒(méi)人搶得過(guò)你，好好對(duì)教授啊，即使他還是只鳥(niǎo)的時(shí)候！
好吧，我想努力給阿然湊個(gè)長(zhǎng)評(píng)出來(lái)，還差幾十個(gè)字。以催更的形式表達(dá)我現(xiàn)在復(fù)雜的心情！催更！這是長(zhǎng)評(píng)！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！加更吧！

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