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陌上初相逢
雪(ゆき)の降(ふ)りけるを詠(詠)める
霞立(かすみた)ち木(こ)の芽(め)もはるの雪降(ゆきふ)れば花無(はなな)き里(さと)も花(はな)ぞ散(ち)りける
[詠雪降]
[春霞層涌立,木芽既發(fā)告春臨,時若逢雪降,未及花咲花已落,無花里中亦散華。]
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[陌初]:阿宅,后期…(┬_┬)
遠上初有氣無力的在對話框上打了那么幾個字,然后果斷的按下Enter鍵。指甲與鍵盤上的按鍵相擊發(fā)出清脆的響聲,但對于此時心情不好的人來說聽起來卻顯得莫名的煩躁。
[阿宅]:音頻文件。
隨著系統(tǒng)的提示音,對方回了一條信息。意簡言駭?shù)幕卦捠菍Ψ降囊回烇L格。遠上初看了看就把文件給對方傳了過去,然后認命在對話框敲敲打打知會對方。
[陌初]:小窗給你了…
[陌初]:(ㄒoㄒ),親愛的你不知道我到底有多么倒霉!千葉那個混蛋不是人啊不是人…她們社團做廣播劇需要一個人去翻唱《最高的片想(タイナカサチ)》,然后她就跑來壓榨我的勞動力,不是說開始的那個高音太低就是太高,不是后來的音太高就是忘詞…我不想活了
打完字她還意猶未盡的朝天翻了一個白眼。
[阿宅]:順毛摸,阿初淡定。
看著屏幕上的一行字,遠上初下意識的深深吸了一口氣,開始調(diào)節(jié)臉部肌肉試圖做出一個微笑的表情…結(jié)果——慘不忍睹。于是她瞪著一雙眼回復了一句話。
[陌初]:嗷嗷親愛的你和我家竹馬好像>////<。
她似乎嫌這樣子一句話不夠似地,又好像是為了驗證自己回復的正確性,她又加了一句話——
[陌初]:果然技術(shù)宅是可以拯救世界的╮(╯▽╰)╭╮(╯▽╰)╭╮(╯▽╰)╭。
少年推了推沒有絲毫下滑趨勢的眼鏡,因逆著光線而看不清少年眼底的情緒氤氳。
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[陌初]:阿宅我下了,我還有好多數(shù)學卷子沒有做,我去對門找竹馬了…
[陌初]:上帝保佑我能在他的摧殘下安穩(wěn)的死回來。
[阿宅]:……………嗯,保佑你。
少年挽起笑容,唇線翕合出柔軟的弧度。
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“竹馬!⒊跷覞L來討教數(shù)學作業(yè)了…”少女低垂著眼睫雙目無神的盯著面前的地板,抱著幾本參考書抬步走進面前的屋子,身形飄忽。
遠上初動作極其利落的從一旁拉了椅子做下,然后無比淡定的把參考書“摔”在桌子上,面含哀戚的開口,“親愛的…‘恒成立問題’就是神,我就算擁有攻略也攻克不下來。”
少年側(cè)了側(cè)身,抬手扶了扶眼鏡,語氣溫和,“題目拿給我,我先看一下!
聞言,少女點了點頭,從自己“摔”下的那一疊書中找出一本略顯厚重的淺藍色筆記本,翻到某頁然后抽出一張試卷。涂改液的痕跡猶新,慘白色的涂改液上覆蓋著少女娟秀的字跡,即便是這樣也讓這張試卷顯得有些亂七八糟。
【設(shè)f(x)=㏒½(1-ax/x-1)為奇函數(shù),a為常數(shù)。】
【⑴求a的值;】
【⑵證明f(x)在(1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增;】
【⑶若對于[3,4]上的每一個x的值,不等式f(x)>(1/2)*χ+m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍!
。ㄕ埌焉厦娴哪畛啥种坏膞次,下文如上。)
少年蹙了蹙眉,語氣平淡,“前面兩個步驟會做么!
遠上初點頭接話,“其實組合式的恒成立問題前面的步驟都還OK,能做的出來…但是,第三步無論是知道怎么做過程怎么走…都還是做不來(┬_┬)”
“第三步?”他語調(diào)微揚,“第一步的a的值是多少?”
“-1。”←遠上初同學已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)化為乖寶寶模式。
“那第三步只要將不等式f(x)>(1/2)*χ+m恒成立轉(zhuǎn)化為求y=㏒½(x+1/x-1)-(1/2)*χ+m…”
“㏒½(x+1/x-1)-(1/2)*χ>m,對于x在[3,4]上恒成立!
“由第二步可以知道,y=y=㏒½(x+1/x-1)-(1/2)*χ在[3,4]上單調(diào)遞增!
少年溫和的聲音突然停了下來,遠上初訝異的轉(zhuǎn)頭問道,“然后?”
“……然后當x=3時,y的最小值=-9/8,所以m<-9/8!鄙倌觐D了頓,轉(zhuǎn)眸對上遠上初深碧的瞳,一字一句道。
他抽出壓在遠上初手下的試卷,指著試卷上的一片空白說道,“這一題和剛才我講的那一題本質(zhì)上是一樣的,阿初你做一下!
“啊…o_O…”遠上初無力的撲到書桌上。少年站起身來,伸手揉了揉少女墨色長發(fā),笑道,“不用太著急,慢慢做也沒什么關(guān)系!
“我好想咬死你><!
把試卷舉在眼前,遠上初瞪大眼睛盯著少年指出的題目,
【若x²-ax≥0在[0,+∞)恒成立,求a的范圍!
認命的拿起筆抽出被自己壓在手下的草稿紙,認真的演算起來。隨手畫下一個直角坐標系,遠上初表示鴨梨山大,記得山田老師好像講過這種類型的題目,貌似是有兩種方法,一種是直接求,另一種是…她喃喃的念出聲來,“常變量分離?”
那就是求x≥a在[0,+∞)恒成立…她淡定的朝天翻了一個白眼,無比正直的得出了答案。
……
…………
………………
“竹馬桑我回家吃飯了呦~不要太想我!毕袷腔貞摽诙龅脑捤频,少年輕輕頷首。
少女站在玄關(guān)門口,回頭向他揮了揮手,然后試圖不蹲下身子穿上雪地靴。歪歪扭扭的行動使這一原本簡單的動作似乎都變得艱難了起來,辛苦的套完了靴子正欲向前走去卻意外的左腳勾右腳向前倒去。
遠上初一向知道自己平衡感不好小腦不發(fā)達,但是卻沒有想到自己可以作出左腳勾右腳這么強悍的傻叉動作。腦子里胡思亂想的東西快速循環(huán)過幾次,卻被攔腰而來將自己向后帶去的力道打斷。
懷里抱著的書,掉了一地。
站定時后腦剛好抵在少年的胸口,遠上初一向得意的事情是自己的身高在同齡的女生中不算太矮,雖說她也自己的身高在同齡的少年面前就是一個杯具…
但是第一次這么直白的認清楚了——原來那一個和自己青梅竹馬的幼稚園拉著手一起上學、小學時各自拎著自己書包,看著自己蹦蹦跳跳向前走而自己不緊不慢的跟在她身后,會在有自行車騎過時將自己拉到他身旁的男孩早已經(jīng)長大,不再是此間少年。
突然想起的是很久很久以前看過的那本中文小說里的兩句話:
【時間是圓,一圈圈疊加,內(nèi)心留下不可磨滅的年輪!
【而后,你長成參天模樣!
她眨眨眼,掙開少年在自己腰上收緊的手,正欲抬步向前走卻被扼住手腕,隨之而來的力道將自己轉(zhuǎn)向。她想開口說話,卻不知道說什么。
少年的發(fā)梢上滴著水,沒有戴著那副被他自己拯救撥正回來的一直被她嘲笑說是像咸蛋超人眼睛的眼鏡,而這樣她卻可以清清楚楚的看見那雙墨色的眼眸里彌漫著的霧氣。
她微怔,啟唇想說什么卻沒有說,然后抿唇低頭。
他伸手抬起少女的下頜,將唇覆了上去。少女借著力道抬起頭,不可置信的瞪大眼,一時之間卻忘記了試圖掙脫。
耳畔傳來少年輕柔的聲音,帶著一絲一毫的蠱惑——
“阿初,閉眼。”
腦海中猶如原子彈爆炸一般,雙手手用從來沒有過的大力,推開少年。
>>>
[千葉]:阿初你唱好了沒有,我要等著用嗷嗷嗷嗷——
[陌初]:…?…噢。
[千葉]:誒,你怎么有點不太對勁?
[陌初]:有么?哈↑哈↓哈↑哈↓…
[千葉]:現(xiàn)在我確定你絕對是不對勁了。
[陌初]:好吧。
[阿宅]:阿初我最近要出去,文件現(xiàn)在給你。
[陌初]:?
[陌初]:噢…
[阿宅]:你有事還是給我發(fā)訊息把…XXXXXX…
[陌初]:恩好吧。
>>>
把號碼輸進手機里,她卻奇異的發(fā)現(xiàn)屏幕上跳出來了一個名字:[やぎゅうひろし]。
心下發(fā)憷,她就這么盯著手機屏幕,也忽視了長期處在黑暗條件下的眼睛,不太適應手機屏幕有些刺眼的白光。她唇角揚起一絲笑容,合上眼的時候一滴眼淚順著臉頰的弧度落了下來。
>>>
優(yōu)しさ強さを何もなかった私にくれた,
青空見ながらあなたの,笑顏を繰り返したよ
あなたと出逢えるまでは,一人が寂しい
一人で時代の波に浚われてた
救ってくれたのはあなた
—The End—
插入書簽
1,文章中的數(shù)學題目全部都是高一的題目。
2.【時間是圓,一圈圈疊加,內(nèi)心留下不可磨滅的年輪。】
【而后,你長成參天模樣。】
↑,這兩句話是夏茗悠的《日界線》里的。
3.最后的一段日文是川島愛的《12個の季節(jié) Deep love ver.》里的,文章的音樂是《12個の季節(jié)》
大意為【你把溫柔與堅強送給了原本一無所有的我,你仰望著藍天
向我露出的總是笑臉
在遇到你之前我總是寂寞一人
一個人 在時代里隨波逐流
而拯救了我的 正是你】
4.這文本質(zhì)上來說就是一句話:“竹馬拐走青梅的故事!
也可以說是,竹馬和青梅隔著電腦,竹馬知道青梅是青梅,青梅不知道竹馬是竹馬…
就是這樣。
5.因為寫著寫著就想換男主,但是還是沒有換,本來想換成白石,但是他的黃金手…
好吧…于是就木有換成白石。本來想換忍足,但是忍足不是這個style的,所以沒有換。
本文男主崩有雷…也有。
6.各位七夕快樂。