“每個(gè)少女都是阿修羅，都有一定殺傷力�！�
　　若是兩年前讀到亦舒的這個(gè)句子，一定會(huì)忍不住拍手叫好，如看見(jiàn)一個(gè)更加明白的自己，連鋒芒都一一可數(shù)。驕縱、偏執(zhí)、任性、妄為，不顧后果，不計(jì)代價(jià)——全都是銘在十四五歲的校注。
　　而所謂校注，常常是為了解釋某些久遠(yuǎn)而生疏的東西。

　　譬如從前生活在小城鎮(zhèn)因盲而生的優(yōu)越感，譬如為一個(gè)句字蹲在椅子前打上萬(wàn)字的熱情，再譬如曾經(jīng)對(duì)所有的作文選的不屑一顧。這些，在我半蹲著從圖書館書架上取出那本《2007優(yōu)秀作文》的那一刻，只留不知從哪片云彩上掉落下的嘆息，擲地有聲。而我抱著那本書理所當(dāng)然地check out，對(duì)心中倏忽的空蕩不予評(píng)價(jià)。
　　阿修羅倒戈了。為著這個(gè)龐大森然的世界修正著自己，開(kāi)始接受“你應(yīng)該怎樣”而非“你是怎樣”，再也不會(huì)在母親追在身后教導(dǎo)“你要去適應(yīng)這個(gè)世界而不是讓世界適應(yīng)你”的時(shí)候把門摔得震天響。
　　于是在鏡子里反復(fù)看見(jiàn)，變得呆滯的自己，變得平滑的自己，變得陰沉的自己，變得面無(wú)表情的自己，和越來(lái)越害怕看鏡子的自己。
　　在每一個(gè)因做題而眼前一花的時(shí)候抬頭自視，拜年老變普通的自己。也只剩下淡淡一曾悲哀，好似反復(fù)地想要壓平一張皺了的紙。

　　六年級(jí)時(shí)站在書店看完《幻城》，高二下學(xué)期翻書看郭敬明一句“我24年以來(lái)的人生”愣了很久很久，始終不肯相信他與我，我們都變得這么老。初二暑假淋雨在大街上大唱彩虹樂(lè)隊(duì)的歌，高二下學(xué)期我連它們的隊(duì)名“L’Arc~en~Ciel”都要上網(wǎng)確認(rèn)。初三時(shí)用一整個(gè)晚上在麗江拍河面上靜靜漂過(guò)的花燈，高二下學(xué)期連用手指比出一個(gè)相框都覺(jué)得恥辱。
　　高二下學(xué)期不是魔咒，魔咒是時(shí)間。
　　阿修羅這樣妥協(xié)。因她自己月億無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)翅膀，對(duì)著凌晨三時(shí)霓紅恣意歌唱。依然念念不忘，不過(guò)是因?yàn)槠渲械囊粌蓚�(gè)，對(duì)此從未甘愿。

　　母親打電話來(lái)說(shuō)，小城里又有一個(gè)女孩考上這所省重點(diǎn)，她的母親反復(fù)斟酌是否放她來(lái)，甚至跑去找了我的母親。我對(duì)著電話說(shuō)，我的意見(jiàn)是不要來(lái)可是她肯么，我們哪個(gè)不是對(duì)著世界張牙舞爪摔得鼻青臉舯才開(kāi)始學(xué)乖，開(kāi)始對(duì)世界有所敬畏，開(kāi)始在下一個(gè)阿修羅詢問(wèn)時(shí)對(duì)著電話激動(dòng)，可是轉(zhuǎn)念又全然不知自己為何激動(dòng)。
　　亦舒說(shuō)，阿修羅的可怕之處，在于對(duì)傷害他人和傷害自己，她都無(wú)從畏懼。而我們這群卸了任過(guò)了時(shí)的，蹲在墻角抱緊自己，仍然覺(jué)得不安全。
　　只好上網(wǎng)，在虛幻里尋找不現(xiàn)實(shí)的存在。問(wèn)一個(gè)陌生的13歲小姑娘“被人討厭了怎么辦”，女孩說(shuō)“好壞還十倍�！痹谄聊磺澳乃�，對(duì)著熟悉的語(yǔ)調(diào)和其中更加熟悉的義無(wú)返顧，眼淚幾乎噴薄而出。

　　又是一代阿修羅。
　　可是誰(shuí)記得，可是我也不記得，若干年前我也曾這樣囂張過(guò)，像一個(gè)暴發(fā)戶，比起揣著金子，揣著更為值錢的驕傲。
　　好似蝴蝶漸漸合攏的羽翼，我們無(wú)意回望，被震得說(shuō)不出話來(lái)。那一點(diǎn)流光，似無(wú)限近，又那么遠(yuǎn)。

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