小周同學的爸媽說：你認了，大叔還這錢，還幫你跟校領(lǐng)導求情。。。。
這個還，還有點意思是說我家兒子拿的錢，我們家拿錢出來，然后后面的幫，徹底就撇清了，這是你的事，我們是在幫你，這是屬于老農(nóng)民的一種語言藝術(shù)。
農(nóng)村人講究個人情之類的，很多事情就算辦不到，只要別人開口了，一準應(yīng)酬下來，然后等事情辦不成，就長吁短嘆的說，多難多難，不湊巧，我們廢了多大勁，對方如何如何，然后一副我對不起你們的樣子，惹得對方更加感恩戴德。
咳咳，也有很多不是這樣的，我說的是老農(nóng)民，沒有任何語言攻擊，很多影視小說里都是這樣的，生活中更多。
小周同學的父母跪著求軍軍，讓軍軍認下來，說以后自己孩子沒法做人了之類的，甚至以死相逼，可是那年頭能上大學的哪個不是天之驕子，大家伙手心里捧出來的。就為了自家孩子做的錯事，讓人家心甘情愿的認下來背黑鍋？這是什么宇宙邏輯？人家欠他們的還是該他們的，而且小周同學在這樣的情況下還編造謊言，試圖逼迫住軍軍，讓軍軍心理害怕不敢說話，讓大家默認為是軍軍干了什么。這樣的學生，這樣的父母，這樣的舅舅，他們知道他們在做什么嗎？假如換一個心智不太成熟孤僻內(nèi)向的孩子搞不好真被他們實施成功了，然后呢？小周同學一邊跟大家解釋也許軍軍有苦衷，一邊更讓大家擁護自己孤立軍軍？那個年代出來的大學生很多還是去了政府部門工作了，小周同學會不會負責什么工作，一時忍不住貪了點，扣了點，然后弄出個豆腐渣工程，或者弄垮幾個企業(yè)或者徹底搞亂了一個地方的經(jīng)濟和工作。這禍害就更大了。然后小周同學的父母再出來哭喊著我兒子小學得過德育獎？多么可笑，多么可恨。
然后我一直有一個疑問，一個家境并不好的農(nóng)村孩子，為什么對天州這么多好吃好玩的地方這么熟悉。是他舅舅帶著他的原因?還是因為別的什么
然后還有，小周同學能在同學問的時候當即就反應(yīng)過來說是軍軍還給他的，為什么他同寢室的人一起跟去吃喝，就沒想過回請之類的？還是覺得別人請我們的，他樂意，便宜不占白不占的心理？
再然后，校園里同學們孤立一個人根本不需要什么理由，只要沒人跟他玩，別人就覺得是這個人的問題之類的，只要有人開始欺負他，而且沒有人幫助制止，以后會更加變本加厲，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)�？吹街袑W生被同學圍毆，群毆之類的，大多是這樣發(fā)展來的。多多關(guān)注下身邊的人，一點小小的溫暖也許就能拉他一把或者支撐他度過難關(guān)。
父母們呀，對孩子的好不是一味的給予，一味的予以袒護，一味的讓孩子相信別人會為他做什么犧牲什么。
以上，看過文后一直氣憤了一晚上，還是忍不住跑來寫個評，而且有預感，小周同學以后還會干出別的大事來，最少他知道了越是當官的越是怕事情鬧大，搞不好一個心狠手辣見利忘義的□□商人就即將誕生了。
文很好，支持作者。

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