題目：《數學數學》
　　類型：學科擬人，數學中心
　　CP：雜
　　其他：慎�！娟愂鼍�！】

　　0.00
　　那時，你還記得你每天會拿著小紅花回家，愉快地炫耀著蘋果與香蕉的加減法。兩位數以上名目果斷不看，黑色的小點除了螞蟻聯想不出其他。
　　嘿、你現在時常這樣想，時間的軌跡……是否可以沒有數軸的那個正方向？

　　1.00
　　那還是就在家旁的小學，你記得那年賈君鵬還回家吃飯，你記得那年李剛的兒子還不會開車……是的，明明、連半百的歲月都不到，卻又異樣的遙不可及……
　　同樣是那年，你認識了語文。
　　兩小無猜，又常被安排到一起，坐著相同的位置，自然而然地便展開了一段攻與受【喂你自粽！】的故事。你記得那時的語文笑得溫柔，仿若冬日的午后暖暖的太陽。
　　你以為，即使你不說，你們也會永遠在一起。

　　2.50
　　你學會了小數，你知曉了分離�！M管，這只是理論上的。
　　再之后，是分數。無論是一個多么完整的“1”，也令人憔悴。
　　只是那時的你還不知道，有理數與無理數、實數與虛數的存在，可是，知道了又怎樣呢？你問著自己：又能怎樣？有理無理、虛虛實實……又能……怎樣？
　　即便是你知道了所有的真理，到頭來也換不過……啊、既然換不過，就不要思考了。

　　3.14
　　你還記得，那時候，在你認識語文不久后，又結識了一位外國少年。他有著漂亮的金發(fā)，湛藍的眼眸像天空一樣清澈透明。他叫英語，他懂得很多，雖然大都是些無法聽懂的古怪詞匯，但你們都很樂意和他交朋友。
　　于是，他的地位慢慢扶正。也許是在那時、你就這樣一種預感了吧？你們三人，會在之后很長很長的一段時間里……糾纏不清。
　　大概、就像是沒有盡頭的圓周率一樣吧，一團模糊、一團混色、一團曖昧。
　　畢竟、你還曾抱有過天真的幻想：無限不循環(huán)，也是會有結局的吧？也是……能夠找出來的吧？

　　6.01
　　小學的畢業(yè)典禮、中學的開學典禮。
　　你覺得一切仿佛都應如此理所當然，無論是三人還是知識。
　　“那么，我們都要在三年后拿到120分喲！在六年后，一起拿到150分！”
　　——你當時滿懷信心的如是說。
　　然而，有些舊照片上泛黃的色調，是無法洗凈的。

　　9.99
　　你已經記不清你那時有著怎樣的表現了，你只是無法理解、也更是感到可笑。為什么……？你們明明從線段走到了直線、跨過了三角與四邊形、一同伸展雙臂畫出了那個只屬于你們自己的圓！
　　似乎已經是很遠很遠的事情了，那個時候每當你拿著不及格的卷子躲在角落里落淚時，語文都會在一旁默默地陪伴著你。你問他為什么不用他最擅長的說辭安慰你時，他每次都會笑得淡然，
　　——那份錦繡添花，都是做給別人看的。快樂也好、悲傷也好，我只想和你在一起。
　　你輕輕地搖了搖頭，不敢去回憶。
　　“圖表數據的話，地理也有很多呀……”
　　之后，你看著他們一同離去，同行的，還有歷史和政治。那時你的表現到底是怎樣呢？記不得了……真的、不想記得。

　　10.0
　　咔嚓——
　　你按下了一個開關，完成了整個實驗。Hey~物理大叫著，拍了拍你的肩膀，說，好人嘛……那個函數數據幫我算一下吧……
　　你點了點頭，沒有多說，拿起筆建立了坐標系。鼻尖傳到手指的觸感讓你微微發(fā)愣，在上個月，英語和法語成為了戀人……唉，外國人真是開放。你輕輕嘟囔著，物理把計算功留給你，一定是去找化學了吧。
　　分子離子間的相互作用力，興許，和函數的對應法則有些相似吧。只不過一個是物理反應、一個是化學反應，而你……是個f（x）。啊啊……果然，最像的，是空集吧。空蕩蕩的……無法填充的內心。

　　11.3
　　分班通知單。
　　你感到略微的眩暈，為什么史地政、物化生這兩組都可以全然分開，而自己和語文卻要長相廝守？呃……不對、這個成語用的不大恰當。
　　“數學，以后……就請我們共同合作、相輔相成了�！闭Z文依舊笑得溫柔，一如記憶中的那樣。
　　……不是曾經說過，不會對我說這些漂亮的話嗎？
　　你的內心大喊著，可卻發(fā)不出一絲的聲響。
　　生物一聲打斷了僵持著的你們，把大腦死機的你拉到了教室，理綜中的計算問題立刻激發(fā)了你的興致。
　　那天的陽光，是那么的耀眼，明亮到……讓你想要落淚。

　　12.6
　　作為多年的好友，英語對你說，再忍一忍吧，到了大學，你就可以解脫了……但是我卻不能，還有四級要過……
　　你感到有些奇怪，對于英語來說，需要解脫些什么嗎？
　　英語只是靠在墻壁上，雜亂的劉海在前額上留下了一小片陰影。僅需一刻，你便已經知道，有些事情，錯過了、便再也不會回來。

　　13.0
　　這個數字的傳言并不可怕，因為，你知道，你的故事、你的數軸，還要繼續(xù)下去……
　　無論怎樣，都會繼續(xù)下去，誰也無法阻止。

　　.
　　.
　　.

　　xxx

　　【偽•TBC】

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