距離上一次看文已經(jīng)過去了好幾個禮拜，一下子又積累了很多，一口氣，很爽地看到底。當(dāng)然，不是有意囤文，只是這段時間一直處于網(wǎng)絡(luò)斷絕狀態(tài)，無可奈何地為之。
一打開《如果》，突然發(fā)現(xiàn)，我上次不知道看到哪里了，于是就點到有印象的一章，然后慢慢再看下去，如此跳躍了好幾章，才將思緒銜接上。
我發(fā)現(xiàn)追文是一件很有意思的事。就好像看著一個孩子，從一個基礎(chǔ)的胚胎，一點一點地成型，然后衍生出自己的五官和四肢，并形成了自己的思想，按著自己的意愿選擇道路。這就是一個成長的過程。
關(guān)于這一點，有時候也會很像爹媽對孩子的感覺。一般在看文的時候，很希望情節(jié)朝著一個方向發(fā)展，人物會產(chǎn)生某種情緒，推動故事情節(jié)，偏偏，這死孩子就是不肯走這條道。當(dāng)然，這是作者根據(jù)自己的思路寫下的東西，不可能符合每一個人的想法。但這條路，卻必定是要根據(jù)作品中的人物已有的思想情感做出的推斷。
寫到這里，我很佩服老水的一點，就是，我到現(xiàn)在不清楚這條路，會通向哪里，會怎么走。我猜不到劇情的走向。撲朔迷離，我想，可以這么形容。
這已經(jīng)不是一個單純的故事，簡單的起承轉(zhuǎn)合就能把這一切形容清楚。這是一個成長的過程，復(fù)雜而冗長。小說中的人物在蔓延著自己的欲望，并加以實施和完善。
小冰他很純粹，只有簡單的是和非，沒有灰色地帶的存在，不懂變通，因為他會認(rèn)為迂回曲折是浪費時間和精力，完全不必要的東西。但是我想，總有一天，他會懂。在他向這么多人展現(xiàn)了自己的能力，卻并沒有足夠的能力去保全自己的時候，悲劇，往往會這么誕生。成長，往往都是現(xiàn)實而殘酷的。
對于袁牧之，我不知道，他為什么不教會小冰一些基本的常識，讓他知道外界的險惡，讓他遮掩好自己的能力？或許是因為小冰的想法讓人難以溝通，但我還是覺得，這是十分必要的。當(dāng)小冰越來越為人所知，為人所懼怕的時候，會發(fā)生什么？或許，袁牧之想保留這份純粹，或許，他覺得自己能夠保護(hù)小冰。
至于洪爺和張家涵，一個，不知道怎么面對自己內(nèi)心真正的渴望，只知道用暴力和羞辱的方式掩蓋內(nèi)心真實的想法，缺乏正確的相處之道。另一個，一昧地沉浸在過去的陰影中，不敢抬起胸膛，認(rèn)為自己骯臟可恥。這兩個人的階層差距太大，溝通的方式也有問題，或者應(yīng)該說，他們根本沒法好好溝通。我不知道他們的未來會怎樣�；蛟S，洪爺幡然醒悟了，找通了路子，知道該怎么對張家涵了，或許，張家涵在小冰的幫助下面向了陽光，能夠坦然面對了，又或許，兩個人彼此漸推漸遠(yuǎn)。誰知道將來的事會怎樣呢。沒有發(fā)生的事，又有誰能夠預(yù)料。
就像袁牧之說往后都要看著小冰，可小冰卻說那是不可能的一樣，誰知道呢，或者可能，或者不可能。
大概老水是知道的吧。又或者老水自己也沒想通……
人的感情，終歸不可能像賬本那樣，每一筆都記得清清楚楚，條理清晰。
唉，又寫了一堆自己也云里霧里的話，感覺好繞哦……

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