不是評(píng)論（4）
昨天因?yàn)樾薷膭”�，把暮老師的《永遠(yuǎn)》和《弱水》幾個(gè)章節(jié)重讀了幾遍，去尋找些感覺(jué)，劇本沒(méi)修改完，卻把自己給惹哭了。晚飯后去重讀《指尖》，想寫(xiě)點(diǎn)什么，寫(xiě)了千百字，發(fā)現(xiàn)那是對(duì)暮老師的傾訴，保存關(guān)閉，讓它留在了回憶夾里。今天看評(píng)時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)評(píng)下，暮老師回復(fù)了。不是什么老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，只是一份激動(dòng)，一份未來(lái)幾個(gè)月后，我們呼吸的空氣相近了而帶來(lái)的熟悉感。四年，那個(gè)城市總是在火車(chē)上錯(cuò)過(guò)，突然想到這四年每一次的經(jīng)過(guò)，那個(gè)自己喜歡的作者或許在某個(gè)教室里板書(shū)，像偷吃糖果，甜到了心里。
去網(wǎng)上搜索了下如何寫(xiě)評(píng)論，條條框框一大堆，有人說(shuō)過(guò)《紅樓夢(mèng)》不讀五遍沒(méi)有發(fā)言權(quán)，還有人說(shuō)要把作者的所有作品全部熟悉，對(duì)作者的背景有個(gè)研究才能去定題，寫(xiě)評(píng)。暮老師的文章全讀過(guò)，《指尖》還沒(méi)有完結(jié)，前面的章節(jié)零零總總加起來(lái)有了三四遍，但我知道，自己還是沒(méi)有發(fā)言權(quán)，寫(xiě)的東西只能當(dāng)做留言，順其自然的想到哪兒寫(xiě)到哪兒，格式、邏輯、語(yǔ)法，能兼顧是好，做不到也就不苛求了。（這話，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)覺(jué)得這學(xué)生不求上進(jìn)�。浚�
有個(gè)人和我說(shuō)，要么融進(jìn)故事里去感受理解，要么純粹的只當(dāng)做一個(gè)故事來(lái)讀。就像讀《美狄亞》，一開(kāi)始我只為她的殘忍不理解，等到能夠理解了她對(duì)于愛(ài)情的至高無(wú)上，就為這個(gè)人折服。而戲劇是戲劇，生活是生活，故事取材于生活，但不能把生活和故事混為一談，（這話很白癡的），只是最近我才有了更深入的了解�！雪n⊙b汗！打了這么多好像和《指尖》沒(méi)幾毛錢(qián)的關(guān)系，要是放到高考上，我作文肯定得掛了。
《指尖》，至今也沒(méi)有能夠明白為什么取這個(gè)名字，但按照我的主觀臆想來(lái)看，這篇文會(huì)追很久很久的，（嘿嘿，笑）大半年不用害怕暮老師突然來(lái)一句不再動(dòng)筆，消失于人海了。有時(shí)候會(huì)異想天開(kāi)，讓老師的文字伴隨我到暮年。（打住，我又扯了。）
我曾去想象過(guò)十七和伽羅的前史，她們會(huì)有什么樣的少年、青春期，最終不了了之，等完結(jié)了，多讀幾遍或許會(huì)有個(gè)模糊的印象。十七原來(lái)是什么職業(yè)呢？只知道她每天要對(duì)著電腦，當(dāng)面對(duì)一份不想要的感情時(shí)，毫不猶豫的辭職回了家。這發(fā)生在年前，給家里的飯館幫忙，給老人念文章，有時(shí)候很羨慕十七的安閑，卻又在困惑十七的追求是什么？或許對(duì)于十七來(lái)說(shuō)，面前這一份想不想敢不敢要的情，完全占據(jù)了她所有的心思，其他就不值一提了。能夠去享受平淡的生活，在平凡的人生中自得其樂(lè)，十七完全做到了。這是我喜歡她的地方，平時(shí)的她，散散步，吃點(diǎn)小零食，站在柜臺(tái)前看看來(lái)來(lái)往往的眾生，一個(gè)人呆在房間里讀幾本書(shū)，曬太陽(yáng)的時(shí)候品品茶，和幾個(gè)好友聚聚，不去和陶淵明類(lèi)比，卻從十七身上體悟一種淡泊、寧?kù)o。而她又是敏感理智的，這一份情，在不知不覺(jué)中到來(lái)，進(jìn)進(jìn)退退，依舊措手不及，而她遇到的是伽羅。不去猜測(cè)她們?yōu)槭裁磿?huì)相愛(ài)，相愛(ài)又怎么會(huì)有理由呢？正如文中所說(shuō)的，有些人做了一個(gè)決定后，一切的行為都是為了證實(shí)它，可想而知這個(gè)人是多么的執(zhí)著。
PS:今天是因?yàn)橹篮湍豪蠋熗粋�(gè)省份，一時(shí)雞凍，一定要寫(xiě)點(diǎn)什么，內(nèi)容就鬼扯了些。對(duì)于文章剛讀完時(shí)那份感受是最寶貴的，經(jīng)過(guò)幾天或者一夜再要找尋，只能可想不可及了。

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