1.
　　對于孩子來說，上學似乎是生命必經的過程。
　　知心也是這么認為的，看著哥哥、姐姐們背著書包結伴從家門前路過，她的眼里總是閃爍著期待的光芒。
　　早春，空氣中有清晰的芳草香味，春雪沒有絲毫的寒意，悠然地享受著變成水蒸氣的過程。當，又一個早春來臨，知心終于如愿進入了夢寐以求的樂園，雖然這所鄉(xiāng)村的幼兒園只有兩間教室，設施并不完備，就連孩子們嬉戲的滑梯都沒有，可是這些依然不能打碎她對上學的渴望。因為，在她的思想里，學校就是只有同學、老師，其它的都不重要。她期待的是，認識新的伙伴；拿到嶄新的書本裝進新買的書包；走在回家的路上。
　　2.
　　最有趣的游戲是由無數(shù)的小伙伴組成的，而不是無數(shù)的滑梯。
　　小小的幼兒園，窄小的院落沒有鋪上純白的水泥，而是結實的土地。孩子們的樂趣就是拿著樹枝在地上畫著“海陸空”，然后組隊玩著這激烈的游戲。在等待鈴鼓搖響的十分鐘里，他們可以從“海陸空”玩到“老鷹捉小雞”。伴隨著鈴鼓搖響的瞬間，所有的激情和笑聲都變成無聲的抗議。
　　3.
　　快樂的童年就是背著書包，排著小隊，走在開滿鮮花的回家路上。
　　知心認識了很多朋友，但是和她最熟識的就是同路的一行人。排著歪歪扭扭的小隊，最矮的知心是隊伍的龍頭。最高的山山是小隊的隊長。那時候不明白為什么沒有老師的監(jiān)視，他么也能一路排隊走到家。兩排高大的白楊樹是回家路上堅守崗位的士兵。
　　最有趣的回家路就是，走在田間，摘朵油菜花拿在手里，后面還有尾隨的小伙伴和小隊長裝腔作勢的“不準亂隊！”。她是龍頭，不存在亂隊的危險。
　　那個時候的她不懂愛情，只知道那個小隊長頭上有撮頭發(fā)總是高高的豎起，就像油菜田間，突兀長出的大樹，多年以后，她還記得小隊長年幼時的認真，可是他們只是曾經的伙伴。就像一個隊伍，她是龍頭，他是龍尾，認真的小隊長不會出軌，所以他們永遠沒有交集。
　　4.
　　每個孩子都有一個當老師的夢想。
　　穿過幼兒園，知心走進了小學的課堂。更加厚實的書本，裝在書包里，沉甸甸的。講臺上老師揮舞教鞭的樣子深深刻在每個孩子的心里。每到假日，知心和伙伴們就會拿出這個星期在地上撿到的粉筆，在戶外某個鄰居的墻上寫下歪歪扭扭的大字，下面是一群認真聽課的孩子。孩子的虛榮心很容易滿足，只要叫一聲“老師好”，就真的以為自己是老師了。粉筆戀著黑板，就像孩子戀著講臺。
　　5.
　　校園外總會有一個賣著各式零食和文具的小攤。
　　很多年以前，一毛錢還可以買到一帶冰水和一根辣條。知心的愿望就是每天有一毛錢揣在口袋里，等到放學，買吃的，與同伴們一起分享。其實偶爾她也會有爺爺奶奶偷偷塞給的五毛錢。
　　6.
　　孩子們的吵架總會以互相要挾結尾。
　　知心和最好的伙伴蓉蓉吵架了，蓉蓉揚言叫她還回上星期吃掉的香蕉，而她也不甘示弱的告訴蓉蓉，你抄過我作業(yè)，我會告訴你媽媽。其實在孩子們心中，這次的吵架很嚴重，她們都會哭著回家，可是遇見時，總是倔強的轉開頭，或許一個星期都不會說話，沒有伙伴的回家路，原來這么近，那么遠。
　　不過，孩子們賴不住寂寞，某天的放學路上，她牽起她的手，相視一笑。
　　7.
　　總有幾首兒歌唱響在校園，賣報歌、小燕子、讓我們蕩起雙槳…
　　知心覺得自己很有唱歌的天賦，當大家還在唱兒歌的時候，她看著電視認真抄下了《還珠格格》里的歌詞，學起了唱情歌。當情歌遍布校園的時候，知心突然覺得情竇初開了。
　　是否，在情竇初開的瞬間童年就結束了，和男生之間的打打鬧鬧開始變得臉紅心跳。

　　童年雖然在不知不覺間越來越遠，可是童年時淺淺、細膩的生活深深地刻在心里，總在一個曾經走過的回家路上看見童年時的自己。

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