天氣突然有點好，發(fā)條短消息給她。
　　“老師，給您推薦本書�！秵蜗蚪帧�，有點意思�！�
　　“呵呵，看來你心情不錯。”
　　干巴巴幾句，寒暄都沒有，僅此而已。
　　我的高中語文老師，很擅長在恰當(dāng)?shù)臅r候使人尷尬一下。上學(xué)期在學(xué)校旁邊下館子，很不幸我高中大學(xué)都在一條街上，正好碰見一個人在那里吃午飯的她。作為以前的學(xué)生，客氣自然是難免的，況且我還很喜歡她。我承認(rèn)我是一個嘴拙的人，一上去就打招呼：“老師，好久不見，你來這兒吃飯吶？”她半笑著回我一句：“你說我來這是做什么的？”我干笑幾聲，不知道怎么接下來的話，只好坐回我那桌。
　　記得高二那陣班上演完話劇出來，她在門口跟我們幾個說話，正好和她一起做評委的老師一個女老師走過來喊她：“走，聚餐去，差你一個�！彼ⅠR非常客氣：“不不不，家里還有貓在等我，我得回去�！�
　　我舉這些例子當(dāng)然不是為了批評這個跟我有兩年師徒緣分的語文老師多么不善交際不合群。不過畢業(yè)散伙飯那次，一旁是被灌得滿臉通紅的班主任和互相打趣的文綜老師們，她一個人坐在那里吃東西，喝水，很早就回去了。
　　她中長發(fā)，扎起來，臉上有點灰敗的顏色（貌似有次她說過她不怎么吃葷菜？}，嘴唇薄薄，眼神很犀利，穿得很體面，大學(xué)以后漸漸回味，竟然覺出點王菲的味道。騎著轟鳴的摩托車，放學(xué)鈴聲一響，絕塵而去。沒結(jié)婚，養(yǎng)了一只肥貓，一只小貓，她在家里高價給學(xué)生補語文，講課很有一套。
　　我不知道人是因為孤獨才常去思考，還是因為經(jīng)常想些東西，才使得一個人顯得格外特立獨行。她在元旦的時候買了南方周末，用一上午的時間給我們大段大段的念里面的年度致敬，或者在晚自習(xí)的時候坐在臺上讀一些我至今認(rèn)為很裝逼的書。當(dāng)時我只是安慰自己她其實只是在用她的行為作秀。她一直在外面學(xué)英語，有時被同學(xué)們碰到，裝作不認(rèn)識。學(xué)校來交流的外籍學(xué)生，她在外籍學(xué)生耳邊說些什么，我猜她是想說一兩句，但是不好意思當(dāng)著我們的面。覺得挺可愛的。
　　簡單說，其實好老師分為兩種，一種老師踏踏實實地給你實在的知識，另一種則是給你靈感。她正好是第二種。雖然我覺得這種老師應(yīng)該多出現(xiàn)在大學(xué)階段（盡管現(xiàn)實并非如此），但是我的語文老師，在我的當(dāng)時的智力范圍之內(nèi)給了我可以駕馭的驚顫的美感。我們班畢業(yè)之后，選文學(xué)語言方向果真不在少數(shù)，我揣測這應(yīng)該也和她的潛移默化有關(guān)。
　　她的課堂，其實更像一場精心布置好的表演，她是主角，我們是觀眾，有時候是我們目不暇接無從應(yīng)對，有時候是她的展示插不進(jìn)其他人的角色。
　　她指導(dǎo)學(xué)生文學(xué)社活動，閑暇時她跟我們娓娓道來其中的流程，包括社團(tuán)招新，雜志的編排，演講布置等等，所有事情都可以細(xì)致地安排清楚。學(xué)生們喜歡她的愛得要死，恨她的也多——畢竟還是太強(qiáng)勢。
　　“人一輩子，不可能要求所有人愛你。要讓愛你的人最愛你，恨你的人恨你入骨�！彼f過這么一句話，大意如上。個性鮮明如此。
　　語文課代表正好是我朋友，地震過后沒多久，提到，其實她人挺心善，一直在捐助幾個災(zāi)區(qū)的孩子。
　　講課很多術(shù)語，最記得清楚的一個詞，是“真誠的”。
　　文筆很好，字句很平淡，人人都在歌頌地震中喪生的老師時，她突然寫了一篇《不做英雄》登在學(xué)校雜志上，最終將那個普通人還原，回歸原本的思想感情。
　　“別太把自己當(dāng)把夜壺，你不可能正好是上帝最寵人，自然也不可能正好是最悲慘的那一個�！边@是她說過的給我印象最深刻的一句。
　　她老愛給我們推薦《蘇東坡傳》。她喜歡蘇東坡，喜歡他曠達(dá)，不羈，才華橫溢。
　　不過我最記得她曾經(jīng)講過的一段。
　　據(jù)說蘇軾一日飯后散步，拍著肚皮，問左右侍婢：“你們說說看，此中所裝何物？”一婢女應(yīng)聲道：“都是文章�！碧K軾不以為然。另一婢女答道：“滿腹智慧�！碧K軾也以為不夠恰當(dāng)。愛妾朝云回答說：“學(xué)士一肚皮不合時宜。”蘇軾捧腹大笑。

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