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文案
面對神隱導師留下的研究課題，他憋著一股氣：我不寫。 第一天，導師神情安然。 第二周，導師略有焦慮。 第三個月，導師按住他的肩膀，瘋狂搖晃：你忍心看你老師我的實驗總是不過關(guān)嗎？動用你充滿靈性的雙手幫扶一下老師的運氣吧！ 導師的研究方向是一位神明，但在已知的魔法史上幾乎沒有他的名字。 這也是他們師門為什么那么窮，窮到必須要借助學生運氣的地步：） 但隨著研究的深入，他發(fā)現(xiàn)這個方向似乎不太對勁。 到底哪里不對勁…… 一雙冰冷的手輕輕捂住他的眼睛，“神”看著鏡子里茫然無知的他，露出滿意的笑容。 * 很明顯，是胎穿。他冷靜地想了想當下的情景，決定握住女主妹妹的手，讓她不再擁有不被家人信任的人生。 出生在貧民窟不是他們想擁有的，那被歧視自然也不是他們應(yīng)得的。 “所以，下次再有人要欺負你，甚至還想讓你給他們寫道歉信——”他神色嚴肅地揮了揮拳頭，從自己弱不禁風的身體后面拉出新造的魔法大炮，“在下次的深林集會上，我轟死他們�！� |
文章基本信息
本文包含小眾情感等元素，建議18歲以上讀者觀看。
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導師，什么叫你的課題我來寫作者：z29 |
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