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　　坂田銀時(shí)
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　　孩子時(shí)的銀時(shí)總是習(xí)慣一身黑衣，抱著刀，懶洋洋的賴在窗邊曬太陽打瞌睡。
　　松陽老師曾經(jīng)問過他：為什么不試試其他顏色的衣服呢？白色很適合你哦，銀時(shí)。
　　那時(shí)的他只是習(xí)慣地抱緊了懷中的刀。
　　松陽老師，黑色的衣服最不容易臟啊。
　　或者說，臟了也看不出來。
　　只有黑色的衣服，即便染上血，也看不出來。
　　生活將年幼的他打磨成刀。
　　他習(xí)慣將靠近自己的一切斬殺。
　　嫌惡、罪惡感，沒有被告知的道德，皆不是束縛他的鎖鏈。
　　寒冷，所以需要衣服，僅僅如此而已啊。
　　需要活下去，所以殺人，僅僅如此而已啊。
　　直到松陽老師教會(huì)了他鞘存在的意義。
　　因?yàn)楹谏┢饋肀容^吸熱啊松陽老師，他半闔著眼回答。
　　那時(shí)的他并沒有說出答案，只是輕松地轉(zhuǎn)移了話題。
　　松陽老師微笑著，不緊逼，不追逐。
　　他閉上了眼睛，讓陽光把冰冷的血熱起。
　　拂過的風(fēng)，送來的不再是曾今滲進(jìn)骨髓的血腥。
　　他學(xué)會(huì)了把嘴角彎起，知道這代表的是喜悅。
　　他不知道，等待他答案的人再也不在。
　　那一夜的火焰，是沒有終止的噩夢(mèng)。
　　灼熱的火舌吞噬了他的鞘，也燃盡了他的淚水。
　　他哭泣著，悲傷已無處安放。
　　松陽老師留下的書本咯痛了他稚嫩的胸膛。
　　止不住的悲鳴在心口回蕩。
　　耳邊轟鳴著詛咒：死吧死吧死吧！
　　白夜叉，誕臨。
　　暴露在惡意里的刀，無人可擋。
　　被血濺紅的眼，被死亡磨利的刀。
　　少年手持信念，早已遺忘禱告。
　　他在戰(zhàn)場(chǎng)上，站、戰(zhàn)、斬！
　　一身白色的袍子。
　　如同颶風(fēng)，卷遍每一個(gè)角落。
　　他的刀在說：看著我。
　　到我這里來。
　　刀鋒斬向我。
　　我做你們的對(duì)手。
　　死亡染黑衣擺。
　　鮮血澆不熄怒火。
　　他的刀在一次次地?cái)貧⒅性郊愉h利。
　　他的心在鮮血中漸漸生銹缺口。
　　當(dāng)?shù)恫辉俦恍枰l來做他的鞘？
　　收起他傷痕累累的心。
　　他曾經(jīng)在尸體中尋找裹身的衣。
　　黑色最好，黑色不會(huì)更臟。
　　但是，后來的他知道了一個(gè)事實(shí)。
　　吶，松陽老師，你知道嗎？
　　黑色是最不容易臟的顏色。
　　但是啊，一旦被染上了白色。
　　就褪不掉了。
　　你的光芒，染滿了我的人生。
　　薄色難褪。你，難褪。
　　正是因?yàn)槲彝涣四愕墓饷�，你的顏色�?br>　　我才不能讓新的黑色，蓋去你的痕跡。
　　松陽老師，我這樣做，對(duì)不對(duì)�。�
　　為什么不告訴我啊。
　　他的淚，流在別人看不見的地方。
　　他的疼痛，藏在別人不知道的地方。
　　他哀嚎，卻拒絕逃離有他的回憶。
　　他埋葬，只愿意在他的希望里。
　　吶，松陽老師，你知道嗎？
　　我在你給我的路的盡頭，找到了我的路。
　　雖然不知道到底會(huì)通向哪里。
　　嘛，只要走下去，就好了吧？
　　櫻花落進(jìn)酒盞，他微笑抿下。
　　回憶如陳釀，飲酒當(dāng)微醺。
　　他望著前方，哼著沒人懂的小調(diào)，搖擺前進(jìn)。
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　　高杉晉作
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　　松陽老師。
　　他是他眼中唯一的焦點(diǎn)。
　　世界因?yàn)橛兴徘逦?br>　　當(dāng)他失去了他。
　　世界陷入一片黑暗。
　　他跌入了看不見的深淵。
　　再?zèng)]有繩索，阻止他的墜落。
　　這無用的世界為何還存在？
　　你所熱愛的天空下再?zèng)]有你。
　　他人的喜悅成為了讓我痛苦的鈍刀。
　　每一刻都在讓我死去。
　　只有鮮血，能讓我的心再次跳動(dòng)。
　　松陽老師，獨(dú)自一人寂寞嗎？
　　無法再親眼看到你所愛的世界，寂寞嗎？
　　松陽老師，我在準(zhǔn)備一份盛大的禮物。
　　請(qǐng)你耐心等待，我將會(huì)將它親自交到你的手上。
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　　桂小太郎
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　　書本是前人留下的路標(biāo)。
　　他站在一片空白里。
　　眼前，是各種各樣的腳印。
　　無數(shù)條路鋪開。
　　他不知道，怎樣才能走到理想的終點(diǎn)。
　　他迷惑，卻再也找不到曾經(jīng)微笑給他答案的那個(gè)人。
　　怎么才不會(huì)走出信仰，怎么才不會(huì)迷失方向？
　　他沒有正確的地圖，也沒有風(fēng)雨中的燈塔。
　　于是他決定，踩著松陽老師的腳印，走他的路。
　　他摸索著，深一腳淺一腳艱難前行。
　　這樣對(duì)嗎？這樣可以嗎？
　　他掙扎，卻再也找不到曾經(jīng)耐心教他思考的那個(gè)人。
　　他只能走啊走，直到再也無法挪動(dòng)腳步。